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    白天，基本上都是在张恭渝陪同下到各个工厂观看生产过程，去学校观看孩童们读书。晚上，在房间也不睡觉，拿着笔在纸上写了又写。在他的观感中，这里就像圣人们描述的大同世界。然而这世界的建立基础，却是圣人们不耻的奇技淫巧。

    他有些糊涂。

    王行俭就要回重庆了。

    吃过晚饭，王行俭拉着张恭渝在小学校操场的一处停下。

    这里是学校里的绿化带，有木条椅和水泥石桌。

    常自省算是这里的主人，送了一壶热茶然后退下。

    王行俭坐下来后没有说话，而是望着西山落日之处。

    或许是教师的孩子，在平整宽阔的操场上追逐奔跑，几个小小的身形跳动伴着欢笑声，竟然给夕阳落寞的情怀添入了勃勃生气。

    王行俭的心情也是如此的矛盾。

    自己这一辈子经常自诩读圣贤书，要为民请命，为朝廷建功、为天子牧民。

    然而，作为朝廷的地方官员，他这些年听到的、见到的都是百姓求活的艰难。

    自己也想牧民一方、造福一地。然而遍地的流民，翻哪一部圣贤书有办法解决？

    自己也看不起奇技淫巧，认为那不是正途，不是大道。如今却发现就是这奇技淫巧，解决了几千流离无归之人的生计。

    张恭渝现在算不算经世济世？

    　　


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